Guía LOMLOE
Cómo hacer una rúbrica LOMLOE por competencias
La LOMLOE pide evaluar por competencias a partir de los criterios de evaluación de cada materia. Una rúbrica bien hecha convierte esos criterios en algo que tú y tu alumnado podéis aplicar. Esta guía explica cómo construirla, con un ejemplo.
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Lo esencial
- Parte de los criterios de evaluación de tu materia, no de una lista genérica de aspectos.
- Usa 3–5 criterios y 4 niveles de logro con descriptores observables.
- Asigna un peso a cada criterio y relaciona cada uno con su competencia específica.
¿Qué es una rúbrica por competencias?
Una rúbrica por competencias es una tabla que describe, para cada criterio de evaluación, qué se observa en cada nivel de logro. En la LOMLOE los criterios de evaluación están ligados a las competencias específicas de cada materia, que a su vez se conectan con las competencias clave del perfil de salida.
¿Cuáles son las competencias clave de la LOMLOE?
Son ocho: competencia en comunicación lingüística (CCL), plurilingüe (CP), matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM), digital (CD), personal, social y de aprender a aprender (CPSAA), ciudadana (CC), emprendedora (CE) y en conciencia y expresión culturales (CCEC).
En la práctica no se evalúan directamente: se evalúan los criterios de evaluación de cada materia, y su relación con los descriptores operativos permite ver el progreso en las competencias clave.
¿Cómo se hace una rúbrica LOMLOE paso a paso?
Elige la situación de aprendizaje, selecciona los criterios de evaluación de tu materia que se ponen en juego, redacta para cada uno cuatro niveles de logro con conductas observables, asigna un peso a cada criterio y compártela con el alumnado antes de empezar.
- 1Define la tarea o situación de aprendizaje (por ejemplo, una exposición oral sobre el ciclo del agua).
- 2Selecciona 3–5 criterios de evaluación del currículo de tu materia y curso.
- 3Escribe cuatro niveles por criterio: insuficiente, suficiente, notable y sobresaliente (o los de tu comunidad).
- 4Redacta descriptores observables: qué hace el estudiante, no adjetivos como «bien» o «regular».
- 5Asigna pesos que sumen 100 % según la importancia de cada criterio.
- 6Revísala con un trabajo real y ajústala antes de usarla para evaluar.
Ejemplo de rúbrica LOMLOE para una exposición oral
Este ejemplo para 3.º de ESO evalúa una exposición oral con cuatro criterios ligados a la CCL y la CD. Puedes generarla y adaptarla en CoRubrics.
| Criterio (peso) | Sobresaliente | Notable | Suficiente | Insuficiente |
|---|---|---|---|---|
| Contenido (35 %) | Explica el tema con precisión y ejemplos propios | Explica el tema con pocos errores | Explica lo básico con algunas imprecisiones | Contenido incompleto o incorrecto |
| Organización (25 %) | Introducción, desarrollo y conclusión claros | Estructura clara con algún salto | Estructura poco evidente | Sin estructura reconocible |
| Expresión oral (25 %) | Habla con fluidez, vocabulario preciso y contacto visual | Fluida con alguna vacilación | Lee buena parte del texto | Lee todo o no se entiende |
| Apoyo visual (15 %) | Diapositivas claras que aportan información | Diapositivas correctas | Diapositivas con demasiado texto | Sin apoyo o no ayuda |
¿Se puede generar una rúbrica LOMLOE con IA?
Sí. En CoRubrics describes la tarea, el curso y la materia, y la IA genera una rúbrica completa con criterios, niveles, descriptores y pesos, que después editas. También hay plantillas por materia para primaria, ESO y bachillerato.
La misma rúbrica sirve después para la evaluación del docente, la autoevaluación y la coevaluación, y CoRubrics calcula la nota ponderada de cada estudiante.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos niveles debe tener una rúbrica?
Cuatro es lo más habitual: evita un nivel central «cómodo» y se corresponde con insuficiente, suficiente, notable y sobresaliente.
¿Cuántos criterios debe tener una rúbrica?
Entre tres y cinco. Con más, el alumnado se pierde y la evaluación entre compañeros pierde fiabilidad.
¿Tienen que sumar 100 los pesos de los criterios?
Es lo más claro. En CoRubrics los pesos suman 100 %, y un criterio puede pesar 0 % si quieres que se evalúe y se muestre sin contar en la nota.
¿Sirve la misma rúbrica para la autoevaluación y la coevaluación?
Sí, y es recomendable: el alumnado se acostumbra a los mismos criterios con los que le evaluará el docente.
Genera tu rúbrica LOMLOE con IA
Describe la tarea y obtén una rúbrica completa que puedes editar, compartir y usar para evaluar.